안녕하세요, 에듀메이커스입니다. 강의 잘하는 법 시리즈, 이번엔 강의지루함을 막는 흐름 짜기입니다.
내용이 아무리 좋아도, 강의지루함이 찾아오면 안 들립니다. Part 1.
강의지루함, 10분 규칙을 씁니다 개념 설명이나 이론은 10분을 넘기지 않습니다. 나머지는 활동입니다.
생각하게 하고, 말하게 하고, 행동하게 합니다. 이 세 가지가 활동 시간을 채웁니다.
(제 피셜이지만 제가 10분 넘게 설명하면 저부터 지루해서 스스로 말을 줄이게 됩니다 ㅋㅋㅋㅋ) Part 2. 강의지루함, 왜 하필 이 리듬인가요?
밥 파이크의 창의적 교수법 Creative Training Techniques 에서는 90/20/8 법칙을 제시합니다. 어떤 교육 단위도 90분을 넘지 않고, 20분마다 변화를 주고, 8분마다 참여할 방법을 찾으라는 겁니다 (Bob Pike, 1989).
강의지루함이 왜 생길까요? 90분을 들어도 기억은 20분 분량만 남기 때문입니다 (Bob Pike, 1989).
그래서 중간중간 변화가 있는 학습...